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PBL临床思维系统以移动和互联网云平台为基础,克服了传统PBL教学场所的固定、参与者数量有限、实时记录讨论细节困难、纸质数据保存不便等问题有网络覆盖,学生和教师就可以参与。学生可以使用语音。文本,并支持图片和文档的上传,以解决传统课堂记录的问题。教师可以通过应用程序同步监控多个培训小组,使学生的PBL更加科学合理,讨论氛围更加自由灵活。特别突出了时间。每个人都可以参与PBL学习的概念。
发散思维模块:小组成员有理有据地提出可疑疾病,成员集体投票决定疾病排列顺序。
统计模块:成员智能实时记录,一目了然地展示给老师。
场景模块:根据讨论进度展示不同的场景内容,以幕式反映情节。
讨论模块:小组自由讨论,语音文字无缝识别转换。
1.多维评价反馈:持续评价个人和团队,支持自我评价、互评、多维统计,及时发现问题、反馈、监督,展示评价的本质。
2.科学思维塑造:鼓励学生独立思考,灵活掌握和运用知识,为终身学习打下基础,培养能力大师而不是记忆大师。
3.智能课程安排:选择经典案例,根据教学需要,轻松安排课程时间、参与人数、上课地点,让时间花在刀刃上。
4.自由讨论氛围:课堂还给学生,鼓励发散思维,聚合总结,多人思维实时碰撞,摆脱填鸭式教学。